文丨将爷港股市场服务门户
这个话题，我尽量克制情绪，保持理性。
但，也还是要冒脸说些大实话、真心话。
为了让我观点更加客观，不断章取义，先把对老师狂吼“杀杀杀”事件的完整版视频放出来：
请大家耐心看完了，甚至，还可以反复看。然后，再来听听我的心声。
这个现在被全网称为“杀哥”或“沙哥”的学生，在我心中就是“傻逼”或“沙屌”。
“杀哥”上课来迟了，没后排位置了，老师好心给他安排前排，他就睡觉了，老师善意提醒了一下，这种二货就暴了。
又是出去砸消防器材，又是砸教室门，又是来质问教师说没给他“面子”。
这种东西，早就没脸了，还要什么面子？
对着老师这种像不知名生物一样喊出“杀！杀！杀”挺，我觉得真的很恶心。
这种东西，就是典型的垃圾人格，就是纯种傻缺，就是惯坏了。
我对这个狂吼“杀杀杀”的学生，我绝不宽容，毫无悲悯。
说完的情绪判断，接着说理性判断。
对这位老师，我极度尊敬，尽管非常认同他的场控，但对他老师最后处理方式的闭环不认同。
是的，真正的师生和解，是以这名被侮辱被损害只能向学生道歉的老师，课后请这名“沙雕”吃汉堡结束的。
对此，我打个差评。
这些是我的态度，接下来，我提炼一下自己的观点呐喊——让这个“杀杀杀”的学生赶紧滚蛋，别让好教师再跪着教书，而且背负无限责任了。
态度和观点我都一口气说完了，下面，来具体说说我对此事意难平的原因。
很多网友认为对这名学生应该宽容，给出的理由听起来几乎无法反驳——该生有心理情绪问题，在高中就吃药治疗了。
抱歉，在这个事情上，我不想再“圣表婊”了。
他有病，也不能让别人跟着一起吃药。
现在，校园里有心理问题的学生太多了，你可以怪教育制度，你可以怪就业压力，你可以怪原生家庭，你可以价值引导……
但，这一切应该吃药的，都不应该是站在课堂上认真教书、牲畜无害的普通教师。
这名学生如果是神经病，就叫他家长送到疯人院算了。
为什么要让他跑到课堂上来闹腾呢？校方管理人员都是吃闲话的吗？
我早就看透了现在校方和一些场外人士的假斯文了。
其实，对这种二货行为，只要比照一下《治安管理处罚法》和《普通高等学校学生管理规定》，那绝对是够行政拘留的。
元股证券:ygzq.hk寻衅滋事罪不是很牛逼吗？那，这不是寻衅滋事，什么才叫寻衅滋事？
狂砸公共财物不是要严惩吗？这个二货，不就是在故意毁坏财物罪吗？
对老师狂喊“杀杀杀”，这不是吼吓威胁？
影响课堂教学，耽误其他学生正常学习机会，这个责任他不应该来负吗？
不要以为他就真的是神经病！
这种人拿着一张“心理问题”诊断单，就到处横行，说白了，这是极度自私无耻。
二三十年前，就有官方权威报道称七成以上教师都有“心理问题”了。
但，一直以来，绝大多数教师都在老老实实教书，发疯的也见到几个。
你以为教师的“心理问题”就不是问题了？
你以为教师面对学生“杀杀杀”，心理问题就不会加剧了？
一切都是因为教师在带病坚持，因为他们没有丢掉人性底线。
而这种学生像个动物，真正的原因，就是毫无人性悲悯的，只有兽性残忍。
我为什么不同意对这个学生宽容呢？
别的不说，就以被大家视为完美闭环的和解结局为例——教师课后请这学生吃汉堡了。
你们来看，这个烂仔欣欣然受之了——他找回面子了，得到利益了。
这种人最大的病，就是坏！
他并不是真的神经病，不信，你不给他汉堡来吃，给他一坨屎，看他吃不吃。
我估计，他一定继续喊“杀杀杀”。
他唯一相信的，就是身边这些教师学生，都是“厦大”（吓大）的。
人是有情绪的，对不讲理的人，再去讲理，最后只能把自己逼疯了。
有人也许会说，老将啊，你以前写文章不是这样的，今天咋对这个学生说得那么狠呢？
抱歉，我是真的了解这类人。
我的家人，我的挚友，都是高校教师。我自己也在高校带学生很多年了，对这类学生真的了解太多了。
他们不学无术，贪婪之极，没有底钱。
说白了，我们都被这些人性扭性的学生给伤着了。
现在学生里面真是有坏人的，他们心理是有病，主要是——愚蠢是一种罪恶，恶坏是一种绝症。
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我老婆去上西方经常学课，我现在都吓各拼命提醒她，可以提西方概念，但一句别要夸，要夸，你就狠夸中国特色社会主义市场经济。
她旁边一个同事安慰我说，我们是不敢展开讲的，只照搬教材上的东西。
怂了，她们被举报吓怂了。
我老婆有时对我也凶，可能是受川渝暴龙性格影响。
但，吵后之后，我都说，你可以对我再凶点，但绝不可与学生凶。
因为有些学生太坏了，没救了。我有时甚至刻薄地说，他们又不是你儿子，实在不学拉倒，留着命教自己孩子。
没别的原因，就是遇上一些有着极恶人性的学生，你必须躲着走。
现在老师考勤怕，改卷怕，答辩怕，生怕哪件事满足不了坏学生，就被举报构陷，就遇上“杀杀杀”的这种怪胎。
其实，我们对年轻人，真是掏心掏肺的，是尽到责任的，是付出真爱的。
但，人被伤得深了，热血也会凉的。
我认为，不让“杀杀杀”这种坏学生滚蛋，中国高等教育是毫无希望的。
当一个教师被逼到最后只能请坏学生吃汉堡来解决问题，我认为，这就是在让教师背负无限责任了。
杂文家吴非当年写过一本书，叫《不跪着教书》，里面说：“想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。如果教师没有独立思考的精神，他的学生会是什么样的人呢？”
我不忍心说这名教师就是在“跪着教书”，因为普通教师太难了。
但，我可以肯定地说，这家学校的一些教育权力早就在“跪着教书”了。
一些对教师尊严和权利缺乏保护的制度政策，就是在“跪着教书”。
这些不作为乱作为的力量，把这类学生留在校园，就是在主动消减教育质量，弱化人格教育，打击教师激情，伤害师德伦理，传递鄙陋文化。
说白了，当前高等教育最大的问题，就是在自我矮化教育人格和法治文明。
违法送监，有病治病，不要和稀泥了。
不要以为教师跪在烂泥中，膝盖就不疼了，尊严就不受损了。
再说一次——我对这名狂吼“杀杀杀“的学生，绝不宽容，毫无悲悯。
这起事件，就是当今中国老师背负无限责任，不得不跪着教书的典型案例。
最后，我必须把王栋生在《不跪着教书》中的这句话送给大家：
“跪着教书，学校便只能教出一群精神侏儒，只能培养驯服的思想奴隶”。
当下教育最需要的，不是救救学生， 而是救救教师！
PS:全文完，共2410字。这文章可能是有情绪，但，是真情实感，是希望引起重视，别让纵容烂学生拖跨中国教育 。
有不同意见，可以人格志视频号直播间交流：
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